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第二十四期  回上頁
 
  身心障礙福利服務機構教保人員背景變項、社會支持、角色知覺和組織承諾關係之研究-吳劍雄
 
  親師共同參與重度障礙學生個別化教育計畫之研究-黃志雄
 
  臺灣與中國大陸視障教育師資培育制度之比較—以臺南大學與南京特殊教育職業技術學院為例-莊素貞、袁東
 
  國中智能障礙學生自我決策能力現況暨影響因素及支持情形之調查研究-陳韻婷、趙本強
 
  國小縮短修業年限學生家長對子女教育安置相關問題之個案研究蔡明富、莊文昭
 
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